{"id":76749,"date":"2017-06-07T13:00:59","date_gmt":"2017-06-07T11:00:59","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.sogoodlanguages.com\/english\/?p=76749\/"},"modified":"2021-02-20T08:44:28","modified_gmt":"2021-02-20T07:44:28","slug":"los-niveles-en-ingles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.sogoodlanguages.com\/es\/los-niveles-en-ingles\/","title":{"rendered":"Niveles de idioma seg\u00fan el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

El Marco Com\u00fan Europeo de Referencia Para Las Lenguas es un documento propuesto por el Consejo de Europa. <\/span>Es un est\u00e1ndar <\/span>europeo<\/b>, utilizado tambi\u00e9n en otros pa\u00edses, que sirve <\/span>para <\/b>medir el nivel de comprensi\u00f3n y expresi\u00f3n oral y escrita en una determinada <\/span>lengua<\/b>.<\/span> Se suele utilizar la abreviaci\u00f3n MCER o CEFR, porque el t\u00edtulo \u00abMarco com\u00fan europeo de referencia para las lenguas\u00bb es demasiado largo.<\/span><\/h2>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Hay tres grupos principales de dominio del idioma ingl\u00e9s: grupo A<\/strong> (basic speaker<\/strong> \u2013\u00a0conocimientos b\u00e1sicos<\/span>), B <\/strong>(independent speaker<\/strong> \u2013 puede aplicar sus conocimientos de forma limitada<\/span>) a C<\/strong> (proficient speaker<\/strong> \u2013 usa el idioma en la pr\u00e1ctica sin mayores problemas<\/span>).<\/p>\n

Sobre la base de los conocimientos y habilidades del estudiante (principalmente la capacidad de entender el texto, hablado y escrito), los 3 niveles b\u00e1sicos se dividen en\u00a0<\/span>dos subniveles<\/strong>: 1 y\u00a02.<\/p>\n

El desglose<\/b> detallado seg\u00fan CEFR es el siguiente:
\n<\/b>A1 – Breakthrough (Beginner)
\nA2 – Waystage (Elementary)
\nB1 – Threshold (Intermediate)
\nB2 – Vantage (Upper Intermediate)
\nC1 – Effective Operational Proficiency (Advanced)
\nC2 – Mastery (Proficiency)<\/p>\n

DESCUBRE SU NIVEL DE INGL\u00c9S<\/a><\/p>\n

Ahora veremos en detalle los niveles individuales seg\u00fan las habilidades y las capacidades del estudiante. En particular, se aprecia la capacidad de entender, hablar y escribir.<\/span><\/p>\n

Nivel A1 (Beginner)<\/h3>\n

El estudiante, cuyo nivel de ingl\u00e9s es A1, entiende las expresiones de la vida cotidiana y las frases b\u00e1sicas cotidianas. Con ayuda tambi\u00e9n sabe utilizar estas frases en la pr\u00e1ctica. El usuario sabe presentarse, hacer preguntas sobre el lugar (donde vive, direcciones), las personas (familiares, amigos), las cosas y los objetos (que posee y usa). Es capaz de responder esas preguntas por s\u00ed mismo. Tambi\u00e9n puede expresarse de manera muy simple si la conversaci\u00f3n es lenta y la otra persona est\u00e1 dispuesta a ayudarle y colaborar.<\/span><\/p>\n

Comprensi\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Un usuario del nivel A1 entiende vocabulario y t\u00edtulos conocidos en carteles, cat\u00e1logos o revistas. Entiende una conversaci\u00f3n que se realiza de manera muy lenta y clara, se relaciona con el entorno inmediato, usa las frases b\u00e1sicas y el vocabulario sobre el tema de su persona, familia, pasatiempos e intereses.<\/span><\/p>\n

Expresi\u00f3n oral<\/strong><\/p>\n

Con oraciones b\u00e1sicas y sencillas puede describirse a s\u00ed mismo, a su familia y al lugar donde vive. Es capaz de hacer preguntas simples. Si la otra persona habla clara y lentamente, usa un vocabulario b\u00e1sico y est\u00e1 dispuesto a ayudar al usuario con las formulaciones, puede comunicarse con \u00e9l.<\/span><\/p>\n

Expresi\u00f3n escrita<\/strong><\/p>\n

Los textos escritos suelen ser muy breves. El estudiante tiene habilidades para escribir saludos desde el lugar de sus vacaciones o rellenar formularios con datos personales (como nombre, apellido, direcci\u00f3n).<\/span><\/p>\n

Nivel A2 (Elementary)<\/h3>\n

El estudiante con el nivel A2 puede usar expresiones de la naturaleza cotidiana o \u00e1reas que tienen que ver directamente con \u00e9l (por ejemplo, sobre la familia, el lugar donde vive, el trabajo, sus intereses). En la comunicaci\u00f3n, suele usar frases simples que se refieren a eventos familiares y comunes.<\/span><\/p>\n

Compresi\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Los textos simples y cortos pueden ser traducidos por un estudiante con el nivel A2. Est\u00e1 orientado en actividades cotidianas (por ejemplo, puede leer y comprender un men\u00fa o el horario de trenes). Tambi\u00e9n puede entender correos electr\u00f3nicos personales cortos o mensajes SMS.<\/span><\/p>\n

Expresi\u00f3n oral<\/strong><\/p>\n

Usa oraciones y frases simples que requieren un intercambio de informaci\u00f3n directo para la comunicaci\u00f3n. El estudiante puede participar en una conversaci\u00f3n social, pero no entiende lo suficiente como para dirigir la conversaci\u00f3n por s\u00ed mismo. Los temas de conversaci\u00f3n se relacionan con eventos y actividades comunes.<\/span><\/p>\n

Expresi\u00f3n escrita<\/strong><\/p>\n

Teniendo el nivel A2, el estudiante puede escribir notas cortas relacionadas con sus necesidades b\u00e1sicas. Tambi\u00e9n puede escribir una carta personal muy simple.<\/span><\/p>\n

DESCUBRE TU NIVEL DE INGL\u00c9S<\/a><\/p>\n

Nivel B1 (Intermediate)<\/h3>\n

El estudiante con este nivel entiende los principales temas de conversaci\u00f3n en el campo de trabajo, estudio, actividades de ocio. Es capaz de lidiar con las situaciones que se pueden presentar cuando viaja, compra o en su tiempo libre. Puede escribir un texto coherente sobre los temas que \u00e9l\/ella personalmente conoce bien. El alumno es capaz de describir sus experiencias, opiniones, planes y sentimientos.<\/span><\/p>\n

Comprensi\u00f3n<\/strong><\/p>\n

El estudiante entiende textos con vocabulario de uso frecuente. Escuchar no representa un problema cuando se trata de temas comunes (trabajo, colegio, ocio). Comprende las ideas principales, si se pronuncian en un lenguaje correcto, clara y lentamente.<\/span><\/p>\n

Expresi\u00f3n oral<\/strong><\/p>\n

El usuario puede manejar la mayor\u00eda de las situaciones. Puede involucrarse en una conversaci\u00f3n sin preparaci\u00f3n, puede preguntar por una direcci\u00f3n o por el camino o hablar sobre eventos actuales de una manera simple. Puede justificar brevemente sus planes para el futuro. Tambi\u00e9n puede describir el contenido de un libro.<\/span><\/p>\n

Expresi\u00f3n escrita<\/strong><\/p>\n

El alumno puede escribir un texto sobre los temas que le interesan y que conoce bien. Igual que una carta personal. Es capaz de retratar sus experiencias personales.<\/span><\/p>\n

Nivel B2 (Upper Intermediate)<\/h3>\n

Teniendo el nivel B2, el estudiante puede entender las ideas principales de textos complejos. Comprende temas de conversaci\u00f3n tanto espec\u00edficos como abstractos. Tambi\u00e9n conduce una conversaci\u00f3n fluida sobre un tema profesional de su sector. Puede hablar con un nativo sin mucho esfuerzo. Tampoco tiene dificultad para escribir textos sobre diferentes temas.<\/span><\/p>\n

Comprensi\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Estudiante de nivel B2 entiende informes y textos que tratan temas actuales. Entiende noticias y programas de televisi\u00f3n en el lenguaje gramaticalmente correcto. <\/span><\/p>\n

Expresi\u00f3n oral<\/strong><\/p>\n

Con el nivel B2, el estudiante puede involucrarse f\u00e1cilmente en una conversaci\u00f3n, de manera tan espont\u00e1nea y fluida que puede conversar con un nativo. En la conversaci\u00f3n puede explicar y defender su actitud y opini\u00f3n. Es capaz de expresar una amplia gama de temas de \u00e1reas de inter\u00e9s. Puede comentar los acontecimientos actuales.<\/span><\/p>\n

Expresi\u00f3n escrita<\/b><\/p>\n

A los de nivel B2 expresarse por escrito no crea ning\u00fan problema. Pueden escribir textos comprensibles sobre sus \u00e1reas de inter\u00e9s. En la comunicaci\u00f3n escrita son capaces de defender su opini\u00f3n.<\/span><\/p>\n

DESCUBRE SU NIVEL DE INGL\u00c9S<\/a><\/p>\n

Nivel C1 (Advanced)<\/h3>\n

Un usuario con el nivel C1 comprende el espectro de textos largos. Puede entender el significado oculto del texto. Habla con fluidez y se expresa sin buscar expresiones y vocabulario necesario. La lengua extranjera la usa con flexibilidad seg\u00fan sea necesario, para fines sociales o laborales. Escribir art\u00edculos y textos a un estudiante de C1 no causa ning\u00fan problema.<\/span><\/p>\n

Comprensi\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Entiende textos complejos y dif\u00edciles. Entiende publicaciones profesionales y tambi\u00e9n puede comprender instrucciones t\u00e9cnicas, incluso fuera de su campo de inter\u00e9s. Escuchar es f\u00e1cil de entender para el usuario, incluso si se habla de una manera no muy clara. Entiende programas de televisi\u00f3n, noticias y pel\u00edculas.<\/span><\/p>\n

Expresi\u00f3n oral<\/strong><\/p>\n

El alumno puede formular claramente sus puntos de vista, expres\u00e1ndose de manera clara y fluida sin buscar el vocabulario correspondiente. Puede describir temas complejos, enriquecerlos con sus propias opiniones y desarrollar conversaciones.<\/span><\/p>\n

Expresi\u00f3n escrita<\/strong><\/p>\n

Una persona del nivel C1 puede escribir una carta detallada, un mensaje o un texto sobre temas complejos. Enfatiza sus opiniones y explica sin problemas sus puntos de vista. Puede elegir el estilo de texto correcto en funci\u00f3n del prop\u00f3sito para el que est\u00e1 destinado el texto.<\/span><\/p>\n

Nivel C2 (Proficiency)<\/h3>\n

Con el nivel C2, el usuario puede comprender f\u00e1cilmente cualquier texto y escucha. Puede expresarse espont\u00e1neamente, con precisi\u00f3n y fluidez. Es capaz de distinguir las diferencias de entonaci\u00f3n y significado en situaciones complejas.<\/span><\/p>\n

Comprensi\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Un estudiante con el nivel C2 no tiene problemas de entender ning\u00fan texto. Ni textos abstractos o terminolog\u00eda espec\u00edfica representan un problema, manuales o la literatura cl\u00e1sica. Sin dificultad, \u00e9l o ella entiende a los nativos aunque hablen r\u00e1pido o un dialecto.<\/span><\/p>\n

Expresi\u00f3n oral<\/strong><\/p>\n

El usuario puede participar en cualquier conversaci\u00f3n. Puede usar lenguaje informal y expresiones idiom\u00e1ticas. Al expresarse instant\u00e1neamente, respondiendo sin dificultad a cualquier pregunta, puede desarrollar una conversaci\u00f3n. Su discurso tiene una estructura eficiente y l\u00f3gica.<\/span><\/p>\n

Expresi\u00f3n escrita<\/strong><\/p>\n

Puede escribir textos detallados en diferentes estilos y formas. El estudiante es capaz de escribir rese\u00f1as profesionales y puede usar terminolog\u00eda espec<\/span>\u00ed<\/span>fica.<\/span><\/p>\n

\u00bfSabe qu\u00e9 nivel de ingl\u00e9s tiene?<\/b><\/h3>\n

\u00bfQuiere saber su nivel de ingl\u00e9s, y la descripci\u00f3n de cada habilidad mencionada en este art\u00edculo no es suficiente para que lo pueda determinar? Puede poner a prueba sus conocimientos en un cuestionario. Por ejemplo <\/span>Pruebas de ingl\u00e9s online y gratuitos<\/a>.<\/p>\n

DESCUBRA SU NIVEL DE INGL\u00c9S<\/a><\/p>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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