Co je potřeba splnit v šabloně 3 a 4
Někdy se stává, že o výzvě vědí vše ředitelé škol, případně koordinátoři projektu, ale ne vždy se všechny informace dostanou ke všem učitelům. V...
Metodické přípravy ke stažení k šabloně č. 4
O tom jak metodicky zařadit blended learning do výuky jazyka jsme natočili školení, které je přístupné z minulého článku s názvem "Školení pro učitele".
Ve...
Učitelský přístup k datům žáků
Zhruba po týdnu studia žáků rozesíláme zástupcům škol a učitelům tzv. učitelský přístup, pomocí kterého je možné detailně sledovat aktivity jednotlivých studentů ve výuce....
Monitorovací zpráva v Benefitech
Vzhledem ke krátkému monitorovacímu období budete vytvářet pouze jednu monitorovací zprávu, a to závěrečnou. Závěrečnou monitorovací zprávu zpracujete v systému Benefit7 (https://www.eu-zadost.cz/), kde jste zpracovávali...
Rozřazovací test není písemka
Především učitele a rodiče bychom chtěli požádat, aby nevkládali do svých žáků či ratolestí vysoké ambice a nesnažili se jim pomáhat splnit vstupní test...
Je třeba změnit kurz?
První dva až tři týdny studia e-learningového kurzu jsou ideální doba pro úvodní rekapitulaci. Je zvolený kurz vhodný? Nudí se u něj žáci a...
Pokračování výuky
Naše kurzy jsou navrženy tak, aby při studiu 20 minut denně student absolvoval jednu kapitolu v kurzu za jeden měsíc. To vše v souladu...
Kontroly na místě – Výzva č. 57
Kontroly na místě jsou v plném proudu a my máme pro vás samé dobré zprávy!
2. Webinář: Probuďte studenty, oživte hodiny
V našem druhém webináři vám poradíme, jak probudit studenty při výuce. V následujících 40 minutách se dozvíte, jak se vyhnout stereotypu při výuce cizích jazyků....
Výstupní test
K dnešnímu dni jsme všem účastníkům Výzvy č. 57 (šablona č. 3 a č. 4) aktivovali výstupní test.
Naleznete jej v sekci "MOJE KURZY". Test...
